Lingua Philosophica Latina II

INTRODUCTIO

El curso brinda a) los principios lingüísticos (gramática, morfología y sintaxis), b) las herramientas para la docencia de lenguas en Educación Media y Superior y c) el manejo de bibliografía electrónica para la lectura analítico-crítica y la traducción de textos filosóficos clásicos y modernos en lengua latina.

PROPOSITUM

Objetivo central:

Completar los conocimientos morfológicos y sintácticos básicos y adquirir las herramientas para el comentario de textos filosóficos en latín y la docencia en educación básica, media y universitaria.

Objetivos específicos:

  1. Analizar gramaticalmente y traducir textos latinos (nivel A2).
  2. Expresarse oralmente y por escrito en latín no literario (nivel A1).
  3. Reconocer afinidades y divergencias entre el latín con el griego y lenguas modernas.
  4. Comentar expresiones y textos filosóficos en latín, citarlos y cotejar sus traducciones con el original.
  5. Adquirir un método y continuidad de estudio de manera autodidacta, posterior al curso.

SESSIONES

  1. ntación del curso / Introducción al latín medieval.
  2. Repaso Latín I / Preposiciones.
  3. Verbos I conjugación / Vocabulario aula.
  4. Verbos II y III conjugación.
  5. Verbos IV conjugación / Verbos irregulares.
  6. Conjunciones e interjecciones / I Taller evaluativo.
  7. Presentación en latín sobre las filosofías medieval, renacentista y moderna / Revisión I Taller.
  8. Adverbios II (afirmación, negación, interrogación, duda y comunes).
  9. Modos derivados verbales (infinitivo, gerundio, participio y supino).
  10. Verbos en voz pasiva.
  11. Verbos deponentes y semideponentes / II Taller evaluativo.
  12. Conjugación perifrástica / Verbos unipersonales e impersonales / Revisión II Taller.
  13. Verbos irregulares y defectivos / III Taller evaluativo.
  14. Modos subjuntivo e imperativo / Revisión del cuaderno.
  15. Charla en latín sobre recursos electrónicos / Repaso curso.
  16. Evaluación final.

METHODOLOGICA

  1. Revisión grupal de ejercicios previos.
  2. Exposición del docente.
  3. Discusión grupal de los ejercicios en clase.
  4. Dictado de vocabulario y expresiones filosóficas.
  5. Ejercicios en casa.
  6. Memorización de vocabulario, cuadros y expresiones en casa.
  7. Evaluación de los contenidos gramaticales, vocabulario y expresiones.
  8. Revisión de los talleres evaluativos.

PROBATIONES

  1. Dos talleres evaluativos de análisis gramatical.
  2. Un taller de memorización de vocabulario y expresiones filosóficas.
  3. Revisión del cuaderno de ejercicios y dictados.
  4. Evaluación final.
I Taller evaluativo (análisis gramatical). 20 %    (semana 6).
II Taller evaluativo (análisis gramatical). 20 %    (semana 12).
III Taller evaluativo (vocabulario y expresiones). 20 %    (semana 13).
Cuaderno de ejercicios y participación en clase. 20 %    (semana 14).
Evaluación final (análisis y traducción). 20 %    (semana 16).

BIBLIOGRAPHIA

GRAMMATICAE (alfabéticamente):

  1. Arriaga Ríos, Lindy, Latín básico, Universidad pedagógica Nacional de Bogotá, 2002.
  2. Bassols de Climent, Mariano, Fonética latina, C. S. I. C., Madrid, 1983.
  3. Bello, Andrés, Gramática latina y escritos complementarios, Fundación La Casa de Bello, Caracas, 1981.
  4. Caro, Miguel Antonio y Cuervo, Rufino José, Gramática de la lengua latina para el uso de los que hablan castellano, Instituto Caro y Cuervo, Bogotá, 2019.
  5. Griffin, R. M., Gramática latina de Cambridge, José Hernández Vizuete (traductor), Cambridge University Press, Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla, 1997.
  6. Hernández, Héctor, H., El latín clásico enseñado como lengua viva, Editorial Voluntad, Madrid, 1927.
  7. Inclán, Luis, Guía para traducir latín, Ediciones Octaedro, Barcelona, 1996.
  8. Schnitzler, Hermann, Método para aprender latín, Editorial Herder, Barcelona, 2004.
  9. Tovar, Antonio, Gramática histórica latina, Sintaxis, S. Aguirre, Madrid, 1946.
  10. Valentí Fiol, Eduardo, Ejercicios latinos, Editorial Bosch, Barcelona, 1958.
  11. Valentí Fiol, Eduardo, Gramática de la lengua latina, morfología y nociones de sintaxis, Editorial Bosch, Barcelona, 1999.
  12. Valentí Fiol, Eduardo, Sintaxis latina, Editorial Bosch, Barcelona, 1957.
  13. Villegas G., Jaime, Dos años de latín, Editorial Voluntad limitada, Bogotá, 1960.

INSTRUMENTA (por importancia):

  1. Serna, J.  Alberto, Cómo enriquecer nuestro vocabulario mediante el empleo de las raíces latinas, Editorial Idioma, Santa fe de Bogotá, 1996.
  2. Real Academia española, Diccionario de la lengua española, 23ª edición, Espasa, Madrid, 2014.
  3. Meillet, A., Historia de la lengua latina, Ediciones Evesta, Reus, 1980.
  4. Varios autores, Diccionario latino – español, español – latino, Editorial Everest, León (España), 1993.
  5. De Miguel, Raimundo, Nuevo diccionario latino-español etimológico, Sáenz de Jubera, Hermanos Leipzig, 1867 (nueva edición de Visor Libros facsimilar de la 11ª edición, Madrid, 2002).
  6. Segura Munguía, Santiago, Nuevo diccionario etimológico latín-español y de las voces derivadas, Deusto Publicaciones, Bilbao, 2013.
  7. Penagos, Luis, Florilegio latino, volumen primero, Editorial Sal Terrae, Santander, 1970.
  8. Oroz, Rodolfo, Antología latina para cursos de humanidades y universitarios con notas biográfico-literarias, Editorial Nascimiento, Santiago de Chile, 1927.
  9. Oroz, Rodolfo, Estudio sobre la pronunciación del latín clásico en relación con los idiomas neolatinos, Imprenta Universitaria, Santiago de Chile, 1927.

IN LINGUA ALTERA (por importancia):

  1. M. Wheelock, Frederic, Wheelock’s Latin, Revised by Richard A. LaFleur, 6th Edition, HarperCollins, New York, 2005.
  2. Balme, Maurice. & Morwood, James, Oxford Latin Course. Oxford University Press, Oxford, 1996 (Vol. I), 1997 (Vol. II).
  3. Cambridge School Classics Project. Cambridge Latin Course: Unit 1, North American 4th Edition, Cambridge University Press, Cambridge, 2015.
  4. Lewis Charlton T. And Short, Charles, A Latin Dictionary, Oxford at the Clarendon Press, London/New York, 1945.
  5. Oxford Latin Dictionary, Oxford at the Clarendon Press, London/New York, 1968.
  6. Petitmangin, H. Grammaire Latine (Complete), 37° Édition, Paris, 1956.
  7. Riemann, Othon & Goelzer, Henri, Grammaire Latine Complète,  Librairie Armand Colin, Paris, 1920.
  8. Ernout, Alfred, et Meillet, Alfred. Dictionnaire étymologique de la langue latine, 4e éd. Paris : Klincksieck, 2001.
  9. Ernout, Alfred et Thomas, Francois, Syntaxe Latine, Éditions Klincksieck, PARIS, 1964.
  10. Louro Fonseca, Carlos Alberto, SIC ITVR IN VRBEM Iniciação Ao Latim, Coimbra, 2000.
  11. Faria, Ernesto, Gramática Superior Da Língua Latina, Livraria Académica, Rio De Janeiro, 1958.
  12. Almeida, Napoleão Mendes de, Gramática latina: curso único e completo, Editora Saraiva, São Paulo, 2000.
  13. Matteo, Mina; Spano, Maria Laura e Annunziata, Stefania, Grammatica Latina Essenziale, Fonetica – morfologia, Antonio Bernardo (Editor), matematicamente.it, 2014.
  14. Fucecchi Marco e Graverini, Luca, La lingua latina, Fondamenti di morfologia e sintassi, Seconda edizione con esercizi, Le Monnier Università, Mondadori Education, Milano, 2016.
  15. Orberg, Hans H., Lingua latina per se illustrata, Pars I, Familia Romana, Domus latina, Grenaa, 2003.
  16. Forcellini, Aegidius. Lexicon Totius Latinitatis. Editio altera, curavit Vincentius De-Vit, Aedibus Fratrum Giachetti, Prati, 1858.
  17. Facciolati, Iacobus, et Aegidius Forcellini. Totius Latinitatis Lexicon, Typis Seminarii, Patavii, 1771.
  18. Hederich, Benjamin, Novum Lexicon Manuale Graeco – Latinum et Latino – Graecum, Lipsiae, 1827.

Pregrados: Filosofía (UdeA), Teología islámica (IU, KSA), Filología árabe (Egipto).

Maestrías:  Teología católica (UPB), Cultura islámica (IU).

Doctorado: (c) Estudios de las religiones (UCM).